中国式青春影片《老师·好》,旧式的诚恳与真挚

影片中的故事发生在20世纪80年代的偏远山城。南宿一中的优秀教师苗宛秋(于谦 饰)踌躇满志,迎来了新一届的高中学生。开学第一天,霸气十足的苗老师便给这群性格张扬、问题多多的学生们一个下马威,无论是桀骜不驯的混混洛小乙,还是一脑袋鬼点子的王海,无论是投机倒把的耗子,还是虚荣张扬的关婷婷,都被他收拾得服服帖帖。只不过这帮孩子表面顺服,背地里却与苗霸天展开了旷日持久的战争。在战争的过程中,专横的苗霸天不时展现温情的一面,他的古道侠肠更是令孩子们暗自佩服。 
转眼三年时光过去,懵懂无知的孩子们渐渐长大,他们似乎开始认识到苗老师最真实的一面了……

影片展现了上世纪80年代拘谨的校园教育氛围,幽默不俗、叛逆放纵,残酷真实,笑中伤感,唯有以梦落幕。每个人都想做最完美的自己,可惜追求完美需要承受巨大压力,当醒悟后才懂得只需找准自己的合适位置的道理之时,光阴不再了。

《老师·好》影片剧照

关于师生关系的电影,我们看过不少,也大致能猜到它的套路:一个与众不同的老师,试图挑战僵化的教育体制,无论结果成败,他都成功改变了一拨学生的观念和人生轨迹。 这类电影都在表达同一个观念:教育的核心不是应试,也不是教人学乖,而是尊重学生的个性,使其成就自己。

相比之下,《老师·好》不太一样。于谦扮演的苗老师虽然也与众不同,但他并不是反体制的斗士,相反,他恰恰是这个体制的急先锋。他治理下的三班,心无旁骛,从上到下只有一个目标:高考。他不容许女生抹口红、涂指甲,不容许男生抽烟、迟到、顶撞,不容许一切有违应试目标的行为出现,他甚至直接喊出:“从今天开始,这个班只有一个规矩,它姓苗!”

《老师·好》影片剧照

看到这一连串情节,原本瘫在座位上的我,立马坐直了。我意识到,这个老师和我从前看过的都不一样,我很纳闷电影要怎么拍下去。影片中老师要这样的权威也不为别的,只是为贯彻自己的教学理念:一切为了高考。

估计现在的学校里也很难见到这样的老师吧,哪怕大部分老师都认可应试教育的理念,也不见得有人像他这样从思想到行为都坚决贯彻。

与此同时呢,他也并不是铁板一块,影片也展现了他温情的一面。比如帮身患重病的学生募捐,骑车送学生去医院探病,对后进学生不离不弃,以及无偿为穷困学生补习……

可是,他的温情并不泛滥,而是有着一道决绝的边界,那就是不允许任何事威胁到“高考”这件事。

他的学生为了帮他找回自行车,花了几个晚自习的时间,结果自行车找到了,却换来他的破口大骂。

学生们想为他赢回荣誉,课余时间排练健美操,最终文艺奖杯拿回来了,他只默默看了两眼,并不为此感到开心。

就连无偿办补习班这件事,最初的念头,也是因为不想让自己最看好的学生浪费时间帮别人补习,才突然萌生的。

这个有着温婉名字“苗宛秋”的老师,就像一个良心未泯的暴君,在生活的大部分时候,他都是个和蔼的好人,可一旦和“高考”二字沾上边,立马就变成一副凶恶的嘴脸。

为什么会这样?

影片最终为我们揭晓了答案。

原来在1965年,年轻的苗宛秋曾经考上过北京大学,录取通知书到手后不久,文革就爆发了,他也因家庭成分不好被取消了入学资格。

这是埋藏在他心里多年的一道伤疤,难以痊愈,并随着时间慢慢腐烂,流出烫人的脓水。

这伤疤折磨着他,每当看到赶上好时候却不知珍惜的年轻人,就会无比愤恨,伤口也愈发疼痛。

最终,在他温厚的另一面,恶魔已悄悄长成,而唤醒恶魔的咒语只有两个字:高考。

一提到“高考”,苗宛秋就会不自觉地恶魔上身。

那恶魔,正是文革的阴魂,是荒唐的历史在个人心里烙下的羞辱的刺青。

苗宛秋——一个恩威并重的长者,当他威严站立于学生面前,对他们苦口婆心地讲述做人道理的时候,那些教诲已潜移默化地发生了作用。

它使得学生们从教育体制的对立面,悄悄移开,聚在老师的周围,决心为他的荣誉而战,投入到“高考”的大业之中。

这其中最悲剧的角色,就是安静。

她原本可以保送成为老师,却在苗宛秋的暗示下,为弥补他未能读北大的遗憾,一心要考上北大。

最终又是因为自行车,安静出了车祸,错过了考试。此后的两年又连考不中,最后她放弃高考,人生彻底改变。

这不仅是安静和苗宛秋个人的悲剧,更是整个时代的悲剧。这出悲剧最悲情的部分,就是使得善良的人们承担本不必承担的负罪感。

三十年后,老的一脸褶子的 苗宛秋 老师,拄着拐杖,在安静的书店外,远眺在店里看书的安静。 安静发现苗老师后,面部表情从惊愕,变成惊喜。

下一个镜头,安静在书店门前,坐在轮椅上,面带释然的微笑看向书店外。 镜头一转,画面里,三十年前安静给苗老师车钥匙上套上的蝴蝶结手工,被挂在书店门前的树枝上,而苗老师则已经转身,颤颤巍巍的拄着拐杖越走越远。 这一系列的镜头,没有人物对话,没有旁白,只有表情,画面,动作,情绪。

百分百纯的电影语言,一下子回答了,苗老师三十年前,为什么拒绝了学校的房子,没参加学生们的毕业照,而离开了学校。 因为苗老师,在乎学生的前途,甚至强过在乎自己的前途,而学生为自己伸冤的时候,遭遇车祸,耽误高考并落下残疾,是苗老师最无法接受的事情,他觉得自己愧对孩子,他觉得自己毁了孩子。 于是到了这里,之前苗老师和学生们的冲突,一下子就观众释然了。 苗老师并不是为了荣誉而努力教学,他在乎荣誉,是因为荣誉是对他的追求的肯定。

荣誉和福利在他的眼里,永远是比不上孩子的未来的。 哪怕在三十年后,哪怕自己已经到了安静书店的门口,都还没有勇气去面对这位曾经在自己眼里前途无量的学生。 因为在苗老师眼里,是因为自己,安静才会去县政府深渊,才会遭遇车祸,才会耽误高考,才会后面两年考的不满意。 这才是真正把孩子为了当做自己事业最崇高追求的灵魂工程师!

是的,这部影片几乎会让每个人产生共鸣,想到自己的青春岁月中具体某个人某件事。尽管每个有共鸣的人回忆的那件事、那个人都是不同的,但对青春的那段回忆却是每个人所共通的。

不开玩笑说,不管你是60后、70后、80后、90后、还是00后,基本上高中岁月过完了以后,就再也没有更让你有集体荣誉感的岁月了。那些同学们发自内心拧成一股绳地和某人(老师、校委主任、班主任、校长……)“做对”的快乐;那些背地里叫了无数外号的老师;那些后来长大了却影响你一辈子的学习习惯;那些老师随口与教学无关却影响今后人生的一两句话……

那些鲜活而美好的学生时代的回忆会带着青春耀眼的光芒伴随着一句“老师好”烙印在你内心的某处,因为那时候我们是最纯粹的,那些发自内心的呐喊或者笑声中不会夹杂着成人社会中的物质与世俗。

这些美好的东西都会被片头和片尾(再次)出现的那段话勾回你的大脑,敲击着你内心深处的某个地方:“我坚信,青春不会消亡,它只是躲在某片绿荫下,慢慢疗伤,我不是在最好的时光中,遇见了你们,而是遇见了你们才给了我这段最好的时光。”

感谢我们生命中的遇到的每一位优秀的老师

感谢他们在我们稚嫩懵懂时曾如此尽职尽责、不计得失地为我们指引过方向与人生。

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